proyecto de marcos

1) Titular: título y subtítulo. 2) Introducción o entrada (en vez de entradilla).  También consiste en un resumen de la información más importante: la visita de una persona de la asociación (PROEMAID, Mairena Solidaria, Mujeres Diversas) a nuestra clase o el encuentro con una persona de la asociación que sea. "El día 14 de diciembre la clase fue distinta. Tuvimos la suerte de charlar con... de la asociación... Se dedica a..." 3) Cuerpo del texto. 3.1. Presentación de la persona. 3.2. Los problemas sociales que le preocupan. ¿En qué consisten? 3.3. Su compromiso con la asociación: objetivos y misión que comparte. 3.4. Acciones que han realizado o que tienen planeadas: proyectos. 4) Cierre. Se destaca en un párrafo, sin repetir información, el modo en que los jóvenes estudiantes pueden: - participar de la asociación: p. ej., a través de las redes sociales, escribiendo en el muro; haciéndose socios/as con sus familias, etc. - contribuir a que se resuelva e

1º) Crea o utiliza un guión previo antes de empezar a escribir. 2º) Si cambias el guión durante la escritura, procura que el conjunto siga siendo coherente. 3º) Revisa cualquier texto, una vez escrito. Además, ten en cuenta algunos criterios generales durante el proceso de composición: tanto la escritura como la revisión del texto. 1. Organiza el texto en párrafos, de acuerdo con el guión.  2. Repasa la ortografía: - Acentuación gráfica: uso de las tildes de acuerdo con las reglas de acentuación, uso de la  tilde diacrítica  para distinguir entre pares de palabras átonas o tónicas: se/sé, más, mi/mí, cuando/cuándo, etc. - Letras:  Uso de h  (verbos haber/hallar, hacer/echar, etc.),  b/v  (b en pasado imperfecto de los verbos, palabras compuestas con -mb-, -nv-, etc.),  g/j/gu- ,  z/s  y  c/s  (zapato, cereza, cazo, cacería, casamiento, etc.). -  Mayúsculas vs. minúsculas : mayúsculas a principio de frase, nombres propios y topónimos, instituciones, siglas (sin puntos y en may

1) Titular: título y subtítulo. 2) Introducción o entrada (en vez de entradilla).  También consiste en un resumen de la información más importante: la visita de una persona de la asociación (PROEMAID, Mairena Solidaria, Mujeres Diversas) a nuestra clase o el encuentro con una persona de la asociación que sea. "El día 14 de diciembre la clase fue distinta. Tuvimos la suerte de charlar con... de la asociación... Se dedica a..." 3) Cuerpo del texto. 3.1. Presentación de la persona. 3.2. Los problemas sociales que le preocupan. ¿En qué consisten? 3.3. Su compromiso con la asociación: objetivos y misión que comparte. 3.4. Acciones que han realizado o que tienen planeadas: proyectos. 4) Cierre. Se destaca en un párrafo, sin repetir información, el modo en que los jóvenes estudiantes pueden: - participar de la asociación: p. ej., a través de las redes sociales, escribiendo en el muro; haciéndose socios/as con sus familias, etc. - contribuir a que se resuelva e