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Don Quijote en la era de los videojuegos

0. Aproximación a Cervantes. a) La poesía renacentista. 1. ¿Estás de acuerdo con la idea del "carpe diem"? ¿Por qué sí o por qué no? Sí, porque hay que aprovechar el tiempo mientras que seamos jóvenes.  2.¿Qué significa, para ti, la imagen "polvo enamorado"? Que es uno que está hecho polvo de amor por una. b) El teatro cómico popular. 1.¿Qué defecto convierte a las autoridades del pueblo en ignorantes crédulos, susceptibles de caer en el engaño y en la manipulación? ¿En qué se basa su autoestima, llamada "honra"? Que no quiere que nadie le llamen judío, moro, gitano, odia a los que no son cristianos. No considera buena fama sino   odiar. 2. En la Segunda parte del  Quijote  se narran dos aventuras entrelazadas, entre los cap. 25, 26 y 27, que podrían ser argumentos cómicos de dos entremeses: la guerra entre dos pueblos vecinos a cuenta de unos rebuznos y el famoso  Retablo de Maese Pedro , que fue convertida en  obra...
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CREACIÓN DE LA IGUALDAD

DÍA 1 MARTES 20 DE FEBRERO ¿Qué se organizó? Vino  Mercedes Alcalde   y nos habló sobre la clasificación de género,el sexismo, y el micromachismo.  ¿Cómo participé? Levantando  la mano,   Participaron   en las actividades... ¿Qué hicieron los demás? participaron en las actividades, dieron   sus opiniones. ¿Qué he aprendido? He aprendido sobre el micromachismo que sale en las canciones,   películas Disney    ,   cómo   elaborar las palabras para refregarnos en igualdades en  hombres y mujeres .  DÍA 2 JUEVES 22 DE FEBRERO  ¿Qué se organizó? Se hablo sobre la violencia.  1 - ¿QUÉ SE ORGANIZÓ?  -Sobre la publicidad sexista. 2 - ¿CÓMO PARTICIPÉ? -Atendiendo y hablando cuando podía. 3 - ¿QUÉ HICIERON LOS DEMÁS? -Atender. 4 - ¿QUÉ HE APRENDIDO?   -Como hacer un corto.   DÍA 3: MARTES 27 DE FEBRERO. 1 -...
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Mairena Solidaria

1) Titular: título y subtítulo. 2) Introducción o entrada (en vez de entradilla).  También consiste en un resumen de la información más importante: la visita de una persona de la asociación (PROEMAID, Mairena Solidaria, Mujeres Diversas) a nuestra clase o el encuentro con una persona de la asociación que sea. "El día 14 de diciembre la clase fue distinta. Tuvimos la suerte de charlar con... de la asociación... Se dedica a..." 3) Cuerpo del texto. 3.1. Presentación de la persona. 3.2. Los problemas sociales que le preocupan. ¿En qué consisten? 3.3. Su compromiso con la asociación: objetivos y misión que comparte. 3.4. Acciones que han realizado o que tienen planeadas: proyectos. 4) Cierre. Se destaca en un párrafo, sin repetir información, el modo en que los jóvenes estudiantes pueden: - participar de la asociación: p. ej., a través de las redes sociales, escribiendo en el muro; haciéndose socios/as con sus familias, etc. - contribuir a que se resuelva e...
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